No hay lugar a dudas que la Educación es la base del desarrollo en cualquier país del mundo, nosotros no somos la excepción, y representa el verdadero motor de cualquier política económica y social seria y responsable, debido a que ésta genera conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas en los seres humanos, quienes propician un mayor crecimiento económico y cultural y, a la vez, protagonizan el cambio hacía la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida.
En los últimos años del presente siglo, el sector Educación en el Perú ha logrado un gran progreso en la cobertura del sistema educativo, especialmente en la Educación Básica Regular; sin embargo, los aprendizajes de los niños y jóvenes todavía dejan mucho que desear; estos no sólo son de bajo nivel, sino están mal distribuidos en la sociedad peruana, siendo el problema principal la variación en la calidad de la educación brindada a los sectores de menos recursos, especialmente a aquellos que se encuentran en las zonas alejadas de nuestro territorio. Ante esta situación, es necesario desarrollar un sistema de evaluación que permita recoger, analizar y explicar información importante acerca de las necesidades y posibilidades de los estudiantes diversos con la finalidad de reflexionar y tomar decisiones oportunas para ir mejorando paulatinamente la calidad educativa en todo el país.
Ante esta dificultad cabe revisar brevemente dos aspectos fundamentales sobre el sistema educativo peruano: La Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa y La Evaluación del Desempeño del Profesor.
En cuanto al primer aspecto -Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa- , según la Ley del SINEACE1 los procesos de evaluación para el mejoramiento de la calidad educativa de nuestro país son:
Es de gran importancia la autoevaluacion como primerpaso para el mejoamiento de la calidad educativa que nos lleve a brindar un mejor servicio educativo.
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